體育老師教會(huì)了學(xué)生卻教不會(huì)自己的孩子：這2點(diǎn)你是不是...

體育老師教會(huì)了學(xué)生卻教不會(huì)自己的孩子：這2點(diǎn)你是不是正在做……

一位爸爸是體育老師取得了高級(jí)教師資格證，在學(xué)校他教會(huì)了無(wú)數(shù)的，也算桃李滿天下。但他在教自己4歲的孩子跳繩時(shí)，孩子老是摔跤跌倒。

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其媽媽也在旁邊很著急地說(shuō)，自己教了一個(gè)星期也是這樣，并表示孩子一點(diǎn)都沒(méi)有繼承他爸爸的體育細(xì)胞。這位母親這么早就給孩子定了一個(gè)標(biāo)簽，那孩子大抵在體育方面受到挫折會(huì)很大。

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關(guān)于教育孩子要避免的的幾點(diǎn)，現(xiàn)在趕緊糾正還來(lái)得及。

1、不要拿孩子和其他的孩子去比較

每個(gè)孩子的個(gè)體是差異不一樣，就像我家兩個(gè)男孩，一個(gè)在跳繩方面領(lǐng)先于哥哥，而哥哥在識(shí)字和數(shù)學(xué)邏輯方面會(huì)領(lǐng)先于弟弟。

所以問(wèn)問(wèn)自己，心里是不是拿孩子很其他的孩子在做比較，很想自己的孩子比別人家孩子都要優(yōu)秀。

這樣對(duì)孩子的打擊也是最大的，時(shí)間久了就會(huì)形成自卑感，總覺(jué)得自己就是不如別人好。

尊重孩子的差異化，只需要在自己感興趣的領(lǐng)域去深研也是可以發(fā)光發(fā)熱的。

2、不要給孩子過(guò)早的貼標(biāo)簽

為孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，其實(shí)這個(gè)孩子才4歲，跳繩調(diào)不好很正常，因?yàn)槲遗笥鸭业暮⒆右彩?歲跳不好，5歲才開(kāi)始接觸，一次只能跳一下。但孩子在每天在家刻意練習(xí)后，現(xiàn)在6歲多就能一分鐘跳230多個(gè)了。

所以這位媽媽真的太著急就給孩子貼標(biāo)簽了，4歲孩子的身體協(xié)調(diào)性本來(lái)就不好，這么早給孩子貼一個(gè)負(fù)面標(biāo)簽。

那孩子心里就會(huì)想反正媽媽認(rèn)為我就是這樣的人，那我就會(huì)做媽媽口中的人了。這也是一種消極的心理暗示。

媽媽的嘴，決定了孩子的人生走向，也續(xù)寫(xiě)了自己的人生格局。

所以父母在這個(gè)時(shí)候多多鼓勵(lì)孩子，哪怕是孩子跳過(guò)去了就要得到及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。那孩子就會(huì)有想要做得更好，想要得到父母更多的贊揚(yáng)。他就會(huì)朝著你想要的方向去發(fā)展。

來(lái)試試這樣夸孩子才能夸出孩子的內(nèi)驅(qū)力。

夸孩子的12句話：

第一句，夸努力：這么多作業(yè)你都做完了，你真努力。

第二句，夸態(tài)度：今天你去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)你特別認(rèn)真。

第三句，夸堅(jiān)持：這件事挺難的，但你卻沒(méi)有放棄。

第四句，夸思考：你這個(gè)辦法挺好的，你是怎么想出來(lái)的呢？快我給分享一下。

第五句，夸習(xí)慣：我發(fā)現(xiàn)你今天寫(xiě)完作業(yè)，把書(shū)包整理的整整齊齊的。

第六句，夸善良：媽媽看到你幫助受傷的同學(xué)背書(shū)包，你很善良。

第七句，夸獨(dú)立：你是個(gè)很獨(dú)立的孩子，你每天都可以自己起床，不要需媽媽叫。

第八句，夸勇氣：上臺(tái)發(fā)言，真的難挺的，看到你很勇敢就去發(fā)言了。

第九句，夸信譽(yù)：說(shuō)好只玩手機(jī)30分鐘，你說(shuō)到做到，言而有信。

第十句，夸細(xì)心：你還提醒爸爸要打雨傘，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。

第十一句，夸領(lǐng)導(dǎo)力：代表你們組積極發(fā)言，沖上舞臺(tái)，你真的很有領(lǐng)導(dǎo)力。

第十二句，夸責(zé)任心：你出門(mén)的時(shí)候一直拉著妹妹的手，你好有責(zé)任心。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的引導(dǎo)，學(xué)校教育的知識(shí)，家庭教育的卻是人格和格局。

教育路上，你所走的每一步都至關(guān)重要，腳踏實(shí)地、用心耕耘、悉心栽培，終能收獲碩果累累。

來(lái)源：小象君說(shuō)育兒