東方網(wǎng)記者朱雯

“智能具身機(jī)器人已經(jīng)開始在千行百業(yè)投入應(yīng)用，但是我們發(fā)現(xiàn)非常缺少有經(jīng)驗的高質(zhì)量的現(xiàn)場工程師，這些工程師要會安裝、會維修、會服務(wù)，為客戶解決實際問題……這已經(jīng)成為企業(yè)一個非常迫切的需求。”

提出這個產(chǎn)業(yè)“痛點”的正是上海一家具身智能機(jī)器人研發(fā)公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人。而在上海電機(jī)學(xué)院和上述企業(yè)聯(lián)合打造的聯(lián)合實驗室里，一批優(yōu)秀的高校教師、企業(yè)工程師正在帶領(lǐng)學(xué)生們共同探索一條培育卓越現(xiàn)場工程師的改革之路。

3月29日，上海市應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)改革試點啟動會暨上海電機(jī)學(xué)院深化人才培養(yǎng)改革推進(jìn)會在上海電機(jī)學(xué)院召開。上海工程技術(shù)大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、上海電力大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院5所試點高校發(fā)布了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革方案，并與企業(yè)簽約共建實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地，正式啟動實施應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式改革試點。

作為首批試點高校，這5所具有鮮明行業(yè)特色的理工類應(yīng)用型本科高校，主動調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)“供給側(cè)”與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)“需求側(cè)”精準(zhǔn)對接，提升試點高校的社會服務(wù)能級和水平。據(jù)悉，這項改革將逐步推廣到全市高校。

會上，上海電機(jī)學(xué)院副院長王宏志介紹了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革試點工作的總體方案。

根據(jù)方案，學(xué)校將依托產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化招生選拔與培養(yǎng)方式，采用大量招生、按需編班的選拔與培養(yǎng)方式，按照“大一結(jié)束選專業(yè)、大二結(jié)束選產(chǎn)業(yè)、大三結(jié)束選企業(yè)、大四結(jié)束選職業(yè)”的培養(yǎng)路徑，實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對接。

以試點學(xué)院機(jī)械學(xué)院為例，學(xué)生在大一開展一個月的工程訓(xùn)練和企業(yè)認(rèn)知實習(xí)，大二在校內(nèi)工廠開展兩個月的綜合實驗和專業(yè)實踐教學(xué)，大三駐企三個月進(jìn)行頂崗鍛煉，大四駐企四個月開展畢業(yè)設(shè)計。通過駐企培養(yǎng)，學(xué)生還可考取工業(yè)機(jī)器人操作等企業(yè)所需的職業(yè)資格證書，從而促進(jìn)“畢業(yè)即就業(yè)”的無縫銜接。

未來、學(xué)校將力爭形成一批具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)改革成果，形成可推廣、可復(fù)制、可借鑒的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，引企入校，建設(shè)一批校企共建實驗室，駐企建設(shè)，建設(shè)一批現(xiàn)場工程師工作站。

據(jù)介紹，目前，學(xué)校已與上海智元新創(chuàng)技術(shù)有限公司、上海電機(jī)廠有限公司等幾十家優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建實驗室和“現(xiàn)場工程師工作站”，這都將成為學(xué)校開展“四段式”集中實踐教學(xué)的重要場域，讓學(xué)生入駐到企業(yè)里，研究解決“真刀真槍”的問題。

在具身機(jī)器人場景應(yīng)用聯(lián)合實驗室里，記者看到，來自上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械學(xué)院大一大二的學(xué)生在企業(yè)工程師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)具身機(jī)器人裝配、布線、調(diào)試、場景算法應(yīng)用等一系列操作流程。

實驗室相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，平常教學(xué)更多的是教師站在講臺上給同學(xué)們傳授知識，而實驗室的項目化教學(xué)能讓學(xué)生更多地把理論知識應(yīng)用到生產(chǎn)場景中，這對學(xué)生們在未來工作中解決現(xiàn)場實際問題有很大幫助。

企業(yè)負(fù)責(zé)人也表示，通過建設(shè)實驗室，企業(yè)在學(xué)校里搭建真實的應(yīng)用場景，讓學(xué)生參與解決企業(yè)實際面臨的問題，接觸企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品，從而減少學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生和企業(yè)真實需求之間的差距。

就在前不久，在上海電機(jī)學(xué)院舉辦的2025屆畢業(yè)生春季校園招聘會上，來自高端裝備、集成電路等先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里的100余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，紛紛找到了心儀的“未來員工”。不少企業(yè)表示，面對未來AI和機(jī)器人工業(yè)化的挑戰(zhàn)，具備過硬專業(yè)技能和解決實際工程問題能力，有一定實習(xí)經(jīng)驗，還取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的大學(xué)畢業(yè)生，已成為他們眼中的“香餑餑”。

“成為企業(yè)的‘香餑餑’主要是因為這些畢業(yè)生具備職場‘即戰(zhàn)力’。”上海電機(jī)學(xué)院院長龔思怡表示，“地方應(yīng)用型高校要成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新高地，要努力圍繞產(chǎn)業(yè)需求輸出更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才和高質(zhì)量應(yīng)用科研成果。”

未來，上海電機(jī)學(xué)院將緊密對接上海“3+6”產(chǎn)業(yè)體系及臨港新片區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，重點布局高端裝備、航空航天、集成電路及新材料、數(shù)字經(jīng)濟(jì)四大特色專業(yè)群。學(xué)校還專門成立應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)設(shè)置委員會，建立了“行業(yè)產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)”的學(xué)科專業(yè)委員會管理機(jī)制。

此外，學(xué)校創(chuàng)新成立了三個中心：產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心旨在構(gòu)建產(chǎn)業(yè)需求閉環(huán)響應(yīng)機(jī)制；產(chǎn)教協(xié)同育人中心將作為對接企業(yè)、政府、行業(yè)及科研院所的重要窗口；學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心則為學(xué)生發(fā)展提供全方位咨詢服務(wù)，這些舉措將有力支撐學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。