大河網(wǎng)訊 2500年前，他用一套科學(xué)而先進的教育理論惠及當世，澤被后世；2500年后，他的故事被搬上舞臺，與200余名小朋友展開了一場穿越千年的時空對話。3月2日，由河南省話劇藝術(shù)中心創(chuàng)排的青春版歷史話劇《孔子》在河南兒童影劇院上演，來自鄭州市文化路第二小學(xué)的師生們現(xiàn)場感受了中國古代思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的精神風(fēng)骨。

春秋風(fēng)云再現(xiàn) 叩問仁者之道

據(jù)了解，該劇以孔子的成長故事為主

線，經(jīng)過創(chuàng)新藝術(shù)表達，通過生動活潑的舞臺語言，展現(xiàn)了孔子勤學(xué)善思、仁愛孝悌的精神品格，再現(xiàn)至圣先賢跌宕起伏的傳奇人生。

話劇《孔子》從結(jié)構(gòu)上重點突出孔子的三個轉(zhuǎn)折階段。該劇把孔子的一生分為三個大的階段——凡人、偉人、圣人，又將這三個階段分為六個小的階段。

該劇首先從孔子“三十而立”、入仕當官開場。在凡人階段，著重體現(xiàn)“立”字：立目標，立為人，立思想，立原則，立地位，立態(tài)度，立志安邦。

二是對孔子“四十而不惑”和“五十而知天命”階段的解讀，在他的一生中，這個階段是他成長的重要環(huán)節(jié)、重要過程，突出一個“見”字：見學(xué)說，見勇氣，見血性，見智慧，見忠誠，見仁德，見義勇為。

三是“六十而耳順”和“七十而從心所欲”，在此階段，夾谷會盟這場戲是此階段重中之重，著重渲染場面和形式感。在第三階段，突出一個“修”字：修經(jīng)典，修理智，修心性，修人道，修春秋，修成正果。這就是他從偉人成為圣人的階段。

從情感色彩方面看，這是一部“人本主義”的作品，表現(xiàn)孔子“人本主義”的特點體現(xiàn)為兩點：堂吉訶德性、君子性。

據(jù)悉，該劇由國務(wù)院參事室參事、中國話劇協(xié)會主席藺永鈞擔綱編劇，劇本受到國務(wù)院漢文化推廣辦公室和儒學(xué)聯(lián)合會的高度關(guān)注。河南省話劇藝術(shù)中心青年導(dǎo)演、演員李享達執(zhí)導(dǎo)，王霖堃、劉暢、劉軍洋、李京、馬明威等老中青三代共同出演。

2014年底，話劇《孔子》代表河南省參加了在山西省太原市舉辦的“中國話劇研究會2014年全國會員代表大會暨第九屆中國話劇金獅獎、第六屆戲劇奧林匹克頒獎典禮”活動，在山西省話劇院上演，榮獲第九屆中國話劇金獅獎劇目大獎，受到了全國話劇院團代表的好評。2018年，參加“第八屆黃河戲劇節(jié)”，榮獲銅獎。

十年磨礪成一戲 青春版《孔子》傳承經(jīng)典

據(jù)河南省話劇藝術(shù)中心院長任毅介紹，話劇《孔子》歷時多年考據(jù)典籍、打磨劇本，截至目前已經(jīng)演出60余場。

“2014年首次演出的就是比較傳統(tǒng)化的話劇，無論服裝道具都接近于當時的歷史狀態(tài)，更加寫實，都是老藝術(shù)家班底；后來，考慮到對外演出，我們在首版的基礎(chǔ)上復(fù)排出一版相對寫意的；此次演出的是第三個版本，主要是針對小劇場和年輕觀眾，包括中小學(xué)生，突出講故事，舞美也更加簡潔，希望演員和觀眾能夠迅速建立聯(lián)系。”任毅在接受記者采訪時說。

據(jù)了解，此次演出可謂青春版《孔子》首次登場，演員平均年齡只有30多歲，很多青年演員都是第一次亮相。

一個半小時內(nèi)，演出圣人孔子的一生，對于省話劇藝術(shù)中心青年演員王霖堃來說是挑戰(zhàn)也是機遇。

“這是我首次擔綱一部劇的主演，壓力很大但是也倍感榮幸。”王霖堃告訴記者。

對于圣賢來說，如何平衡他身上的人性和神性？

“圣賢的神性都是建立于人性的基礎(chǔ)上的。我認為在舞臺塑造上也一樣，首先要演好一個人，然后再去考慮如何演好圣人，而且孔子本身也沒有徹底拋棄他的人性。”王霖堃告訴記者，演這部戲最難的地方就是其中涉及了大量的戲曲韻白和動作身段，為此他看了很多優(yōu)秀戲曲藝術(shù)家們的表演，不停地學(xué)習(xí)、排練，“從第二版中的子路到現(xiàn)在的孔子，我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力能夠?qū)⒗弦惠吽囆g(shù)家的精神傳承下去”。

國學(xué)進校園 沉浸式體驗讓文化“活”起來

孔子學(xué)琴、顏回尊師、孔子論孝、孔子三月不知肉味、周游列國、子貢問政……

歷史上有關(guān)孔子的故事不勝枚舉，話劇《孔子》是如何取舍的呢？

“其實，我們最開始拿到的藺主席的劇本是非常長的，演出時長超過兩個半小時，為了讓觀眾迅速進入人物角色，我們反復(fù)壓縮，抓住‘凡人、偉人、圣人’三個主線，舍棄了一些細枝末節(jié)，比如一個演員用一句話來演繹王位的變化，三個士兵用肢體語言演繹整場戰(zhàn)爭。我相信只要觀眾抓住了主線故事，就能感受到這個話劇的精髓所在。”任毅說，“其次，我們想突出沉浸感，隨著古今切換，演員和觀眾充分互動，給人一種敬畏感、嚴肅感的同時又讓觀眾離我們很近，更容易感受孔子的思想和理念。”

經(jīng)典劇目煥新，少年兒童對話千年智慧。當天晚上，來自文化路二小的200余名學(xué)生在家長的陪同下觀看了演出。特別是“杏壇講學(xué)”“執(zhí)禮衛(wèi)國”等極具感染力的場景演出中，小觀眾跟隨劇情誦讀《論語》名句，模仿古代揖禮手勢，“嚴肅話劇”現(xiàn)場瞬間熱鬧了起來。

“當時接到報名通知后，同學(xué)們都很踴躍。通過現(xiàn)場觀看演出讓我對課本上的圣人形象有了更深刻的認識，他們不再是遙不可及的偉人，而是成了有血有肉有痛苦的鮮活的人。”一位五年級小朋友在看完演出后給記者講述了他的感受。

沉浸式體驗讓文化“活”起來，校團攜手播種文化種子。據(jù)了解，此次演出是“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動的首站，文化路第二小學(xué)德育副主任金瑞鑫告訴記者，孩子們的報名積極性非常高。“觀看話劇能夠讓孩子們更直觀地感受到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力，更好地理解課本中的知識，進一步傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

在任毅看來，國學(xué)更適合走進校園，讓典籍中的人物走出書本，《孔子》這種“戲劇+教育”的創(chuàng)新模式，真正在孩子心中種下文化自信的種子。

據(jù)了解，河南省話劇藝術(shù)中心成立七十多年來，創(chuàng)作、改編演出了一系列優(yōu)秀劇目。黨的十八大以來，該中心深耕藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)排話劇《紅旗渠》《焦裕祿》《孔子》《兵團》等劇目，獲得多項榮譽大獎。

未來，河南省話劇藝術(shù)中心將持續(xù)與學(xué)校合作開發(fā)戲劇工作坊、國學(xué)體驗課等多元形式，讓更多孩子成為傳統(tǒng)文化的傳承者與實踐者。通過藝術(shù)熏陶與親子互動，讓傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)新時代少年兒童的心靈成長。（莫韶華 王苑）