深圳商報(bào)·讀創(chuàng)客戶端記者 趙玉 通訊員 謝粵蕾

為將人工智能教育從實(shí)驗(yàn)課堂推向規(guī)?；瘧?yīng)用的新高度，羅湖啟動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用的深度聯(lián)動(dòng)，4月15日下午，羅湖區(qū)教育局在粵海城舉辦“智啟羅湖·育見未來——羅湖區(qū)人工智能教育生態(tài)產(chǎn)業(yè)交流會(huì)暨‘教育+AI’場(chǎng)景應(yīng)用發(fā)布活動(dòng)”。

活動(dòng)以線上線下同步形式開展，匯聚羅湖區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，教育科技企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表，中小學(xué)書記、校長(zhǎng)，陸豐、懷集、潮安結(jié)對(duì)縣區(qū)教育系統(tǒng)代表等300余人，其中有80多家企業(yè)代表；現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了專門展區(qū)集中展示羅湖教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果、科技企業(yè)AI+教育產(chǎn)品，參展的20余家企業(yè)所展出的人工智能產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域涵蓋個(gè)性化學(xué)習(xí)支持、教學(xué)管理與評(píng)估、教育資源優(yōu)化與共享等；現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布羅湖教育多項(xiàng)戰(zhàn)略合作與創(chuàng)新計(jì)劃，開展科技企業(yè)招商引資，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

《羅湖人工智能教育三年行動(dòng)計(jì)劃》重磅發(fā)布

人工智能作為推動(dòng)未來社會(huì)變革的關(guān)鍵技術(shù)，已經(jīng)成為全國教育改革的重要方向。中國教育部在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出，要將人工智能教育納入中小學(xué)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

深圳作為中國改革開放的前沿陣地，積極響應(yīng)國家政策，羅湖作為深圳教育的根與脈，更是率先探索中小學(xué)人工智能教育的實(shí)施路徑，逐步構(gòu)建起從政策落地到課堂實(shí)踐的完整生態(tài)鏈。

羅湖區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)馮健致歡迎辭拉開活動(dòng)帷幕，她強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)旨在推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建“新質(zhì)教育生態(tài)”。

她指出，羅湖緊抓“雙區(qū)驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略機(jī)遇，聚焦“三力三區(qū)”發(fā)展定位，大力發(fā)展“2+2+N”新興產(chǎn)業(yè)，錨定人工智能、生命健康兩大新興產(chǎn)業(yè)以及低空空天、細(xì)胞基因兩大未來產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)突破，大力培育發(fā)展新材料、新能源、安全環(huán)保等N個(gè)潛力細(xì)分領(lǐng)域。

產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開人才的支撐，而人才的培養(yǎng)更依賴于教育的深耕細(xì)作。在教育領(lǐng)域，羅湖以“1-4-10-4”發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，系統(tǒng)性重構(gòu)面向未來的區(qū)域教育生態(tài)——通過教育集團(tuán)化改革推進(jìn)橫向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以貫通培養(yǎng)體系打破學(xué)段壁壘，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)教育教學(xué)管理體系重構(gòu)，以開放辦學(xué)推動(dòng)深港教育融合發(fā)展。這一生態(tài)不僅為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化成長(zhǎng)路徑，推動(dòng)師生共同成長(zhǎng)，還充分發(fā)揮教育作為人才成長(zhǎng)的基石作用，為產(chǎn)業(yè)輸送源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)積累到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的良性循環(huán)。

200個(gè)數(shù)智化應(yīng)用場(chǎng)景、100%專任教師完成素養(yǎng)提升、300名人工智能骨干教師、1000個(gè)人機(jī)共育優(yōu)秀案例……這組令人振奮的數(shù)據(jù)來自羅湖區(qū)教科院現(xiàn)場(chǎng)正式發(fā)布的《羅湖人工智能教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，《計(jì)劃》明確了未來三年羅湖將重點(diǎn)推進(jìn)AI教育場(chǎng)景落地、語料中心建設(shè)，細(xì)分為四大主要行動(dòng)、六大重點(diǎn)項(xiàng)目；也明確了計(jì)劃完成的節(jié)奏：2025年開展基礎(chǔ)建設(shè)與試點(diǎn)探索，2026年實(shí)現(xiàn)全面推廣與深化應(yīng)用，2027年完成體系完善與成果輸出。

AI賦能羅湖教育的多元場(chǎng)景一次性全面呈現(xiàn)

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，羅湖區(qū)中小學(xué)和教育科技企業(yè)共同展示了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最新成果。主會(huì)場(chǎng)外的展廳內(nèi)，羅湖區(qū)中小學(xué)帶來了“教學(xué)評(píng)一體化智能體”等創(chuàng)新應(yīng)用，展現(xiàn)了AI技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。與此同時(shí)，國新文化、誠邁科技、云天勵(lì)飛等頭部企業(yè)也展示了20余項(xiàng)前沿技術(shù)產(chǎn)品，包括AI教學(xué)循證系統(tǒng)、人形機(jī)器人、智慧校餐管理、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。這些產(chǎn)品吸引了眾多嘉賓駐足交流，直觀呈現(xiàn)了AI賦能教育的多元場(chǎng)景。

在推動(dòng)AI進(jìn)課堂上，羅湖早已展開布局。2023年8月，羅湖區(qū)出臺(tái)了《羅湖區(qū)推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案》，規(guī)定全區(qū)1-2年級(jí)每學(xué)年人工智能課程不少于6課時(shí)，3-8年級(jí)每學(xué)年不少于8課時(shí)。為此，羅湖區(qū)招募并培訓(xùn)了一批人工智能任課教師，并推進(jìn)“羅湖智慧教育云平臺(tái)”對(duì)接市人工智能教育平臺(tái)，引入騰訊、扣叮、優(yōu)必選、商湯等人工智能教學(xué)平臺(tái)和資源，整合配置了12套人工智能在線學(xué)習(xí)教程。此外，羅湖區(qū)還邀請(qǐng)近100位人工智能專家到各校開講座，普及人工智能知識(shí)。

2024年，深圳市羅湖區(qū)教育局?jǐn)y手武漢大學(xué)研發(fā)出了全國首個(gè)“教學(xué)評(píng)一體化”智能體，該智能體通過多元融合、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、集約部署和簡(jiǎn)化操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的深度融合，覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段，助力貫通培養(yǎng)。它不僅能精準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的核心素養(yǎng)，還能為教師提供能力發(fā)展評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生成長(zhǎng)”和“教師發(fā)展”的雙輪驅(qū)動(dòng)。

今年2月24日，羅湖教育智腦的成果進(jìn)一步凸顯，其涵蓋“管、教、學(xué)、研、評(píng)”五大場(chǎng)景，擁有120個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景，服務(wù)人次已達(dá)1.5億。通過接入DeepSeek等先進(jìn)AI技術(shù)，羅湖教育智腦為教育內(nèi)涵式發(fā)展提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)教育管理與教學(xué)實(shí)踐的智能化升級(jí)。

專家建言指引未來區(qū)域教育數(shù)字化新路徑

活動(dòng)中，專家發(fā)言環(huán)節(jié)不僅對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行深度解讀，還為區(qū)域教育創(chuàng)新提供了高屋建瓴的戰(zhàn)略指引。南方科技大學(xué)教授、博導(dǎo)、人工智能教育研究中心主任趙建華從智能技術(shù)重構(gòu)教育生態(tài)的視角出發(fā)，揭示了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾打開了未來教育發(fā)展的多維想象空間。

國家語委中國語言智能研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師周建設(shè)帶來的報(bào)告不僅展現(xiàn)了語言智能與學(xué)科教育深度融合的技術(shù)路徑，更以生動(dòng)的應(yīng)用案例呈現(xiàn)“精準(zhǔn)化因材施教”正在從理念走向現(xiàn)實(shí)。

武漢大學(xué)深圳研究院基礎(chǔ)教育技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與示范中心主任雷元怡則提出“教育智能體”概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)創(chuàng)新。“教育智能體”的橫空出世，既體現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同共生的技術(shù)前瞻性，又通過武漢大學(xué)與羅湖的共同探索，驗(yàn)證了智能體賦能教學(xué)的核心價(jià)值。

聚焦一線教育實(shí)踐，梅園實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐博以“一間教室革命”為例，揭秘“未來教室”與AI場(chǎng)景應(yīng)用的探索密碼，分享AI技術(shù)在校本課程開發(fā)中的實(shí)踐成果，讓更多企業(yè)關(guān)注基層教育需求。

學(xué)校未來教室的建設(shè)和AI場(chǎng)景應(yīng)用都需要企業(yè)加持。作為企業(yè)代表，深圳云天勵(lì)飛技術(shù)股份有限公司公共安全行業(yè)專家沈茂鑫、北京健力源集團(tuán)副總平安云廚科技集團(tuán)董事長(zhǎng)高明分別介紹了AI在校園安全、智慧校餐的解決方案。

通過專家視角的多維解讀，羅湖教育改革的理論高度與實(shí)踐深度得以同步提升，為“教育+AI”從試驗(yàn)田走向普惠化鋪就了堅(jiān)實(shí)道路。

“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同攻堅(jiān)共筑人工智能生態(tài)圈

教育AI化的深層突破，更離不開“政產(chǎn)學(xué)研用”的協(xié)同攻堅(jiān)。從學(xué)術(shù)智庫的引領(lǐng)、科技研發(fā)的突破，到產(chǎn)業(yè)資源的賦能、行業(yè)生態(tài)的鏈接，政、校、企、協(xié)共同構(gòu)建了美美與共的智慧教育生態(tài)共同體。

活動(dòng)上，羅湖區(qū)教育局與武漢大學(xué)、國新文化、深圳市企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)會(huì)等11家高校、企業(yè)、協(xié)會(huì)簽署戰(zhàn)略協(xié)議，在教育專屬智能體應(yīng)用、智慧教育生態(tài)園平臺(tái)建設(shè)、智能教學(xué)示范項(xiàng)目打造、教師數(shù)智培養(yǎng)體系構(gòu)建、教育+AI基建等方面開展更深入的合作。

政策賦能與企業(yè)投資雙向發(fā)力把現(xiàn)場(chǎng)氛圍推上又一個(gè)高潮，羅湖政企強(qiáng)勢(shì)聯(lián)動(dòng)共筑AI產(chǎn)業(yè)高地。羅湖區(qū)科技和工業(yè)信息化局黨組成員黃澤全以真金白銀的政策厚度、高效務(wù)實(shí)的服務(wù)溫度、開放包容的生態(tài)氣度，攜“AI教育生態(tài)合作大禮包” 向教育科技先鋒遞上“誠意請(qǐng)柬”。國新文化控股股份有限公司董事、奧威亞總經(jīng)理王勇，誠邁科技（南京）有限公司副總裁秦毅，浪潮軟件股份有限公司黨委委員、副總經(jīng)理兼智慧教育事業(yè)本部總經(jīng)理王康也都在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布投資計(jì)劃，宣布將加大力度與羅湖共建智慧教育示范項(xiàng)目，還依次帶來科技與教育深度融合的前瞻實(shí)踐的分享，為觀眾解碼智能時(shí)代的教育創(chuàng)新密鑰。

作為全區(qū)人工智能樓宇、人工智能產(chǎn)業(yè)的孵化基地，粵海城T2、云啟大廈在活動(dòng)中獲授牌，被設(shè)立為“羅湖智慧教育生態(tài)孵化空間”，將成為匯聚前沿技術(shù)和教育智慧的平臺(tái)。

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；聚沙成塔，星火燎原”，人工智能與教育的深度融合，不僅需要前沿技術(shù)的突破，更呼喚開放協(xié)同的生態(tài)。“羅湖人工智能教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”在活動(dòng)中正式成立，旨在以平臺(tái)之力打通技術(shù)研發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用與成果轉(zhuǎn)化的全鏈條，讓教育需求與產(chǎn)業(yè)智慧同頻共振。

這些載體的落地，標(biāo)志著羅湖區(qū)在整合政府資源與企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了重要支撐。

“本次活動(dòng)是羅湖深化教育綜合改革的重要里程碑。” 羅湖區(qū)教育局局長(zhǎng)高延勇表示，羅湖未來將以“三年行動(dòng)計(jì)劃”為指引，持續(xù)推動(dòng)AI與教育全場(chǎng)景融合，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化生態(tài)，為粵港澳大灣區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展貢獻(xiàn)“羅湖方案”。

（圖片由羅湖區(qū)教育局提供）