科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 吳孟軍 葉娟 楊琴華 周琳 何如）4月6日下午，湖南湘江新區(qū)“區(qū)域推進綜合養(yǎng)成教育的實踐研究”課題研討會在麓谷小學召開，來自該區(qū)教育局及二級機構、區(qū)屬學校的課題組成員80余人參加會議。

“區(qū)域推進綜合養(yǎng)成教育的實踐研究”課題系湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃課題，由湘江新區(qū)教育局黨組書記、局長楊金林主持。據(jù)悉，近期湘江新區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨的二十大精神及黨中央相關工作部署，圍繞如何推進教育高質(zhì)量發(fā)展、深化教育領域綜合改革、滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求等重點問題，大興調(diào)查研究之風，開展“區(qū)域推進綜合養(yǎng)成教育的實踐研究”是以課題為載體深化工作研究的重要舉措。

研討會對課題研究工作進行部署，明確了子課題安排及任務分工。會議指出，要深化教育本質(zhì)、核心問題研究，完善綜合養(yǎng)成教育理論體系；要深化教育行為載體研究，構建“全課程”“大教學”“新評價”體系；要深化教育推進策略研究，構建“效能導向”“工作運行”“價值調(diào)控”體系；要深化教育支持機制研究，構建“‘三向’協(xié)同”“科學保障”“智慧賦能”體系。

會議強調(diào)，要堅持研究、教學、培訓、管理、改革“五位一體”，堅持全員讀書學習、全員共建共享智慧教育資源、全員推門聽課、全員教學比武、全員推進教育評價改革、全員貼心育人“六全一貫”，堅持基于“靶點”“基點”“原點”“熱點”“堵點”“變點”“落點”指向“為黨育人、為國育才、落實立德樹人”“七點一向”，持續(xù)深化課題研究，強化成果推廣應用，推進教育高質(zhì)量發(fā)展。