11月18日，貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源集中簽約儀式舉行，貴安新區(qū)社會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局與云巖區(qū)、南明區(qū)、觀山湖區(qū)政府簽訂《舉辦分校合作辦學(xué)協(xié)議》，與中交綠城、融創(chuàng)企業(yè)簽訂《配建學(xué)校移交協(xié)議》；貴陽(yáng)市、貴安新區(qū)相關(guān)學(xué)校簽訂《結(jié)成教育共同體協(xié)議》《結(jié)成教育聯(lián)盟協(xié)議》。

據(jù)介紹，本次集中簽約引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，旨在貫徹落實(shí)省、市關(guān)于支持貴安新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、“強(qiáng)省會(huì)”行動(dòng)等貴陽(yáng)貴安融合發(fā)展的相關(guān)決策部署，推動(dòng)貴安新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展、增加貴安新區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，是助推貴陽(yáng)貴安教育高質(zhì)量融合發(fā)展的重大舉措，也是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要措施。

此次簽約共涉及貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)學(xué)校22所，其中6所將在貴安新區(qū)舉辦分校、14所與貴安新區(qū)學(xué)校結(jié)成教育共同體、2所與貴安新區(qū)學(xué)校結(jié)成教育聯(lián)盟，覆蓋到貴安新區(qū)各中心學(xué)校。

貴陽(yáng)市教育局貴安教育管理處辦公室負(fù)責(zé)人王開(kāi)飄介紹，按照市教育局的安排部署，今年3月啟動(dòng)了貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作，并進(jìn)行了學(xué)校篩選、方案擬定等工作。簽約完成后，各學(xué)校將按照協(xié)議展開(kāi)合作，實(shí)現(xiàn)貴陽(yáng)和貴安兩區(qū)域?qū)W校的同步發(fā)展，補(bǔ)齊貴安新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的短板。

“貴陽(yáng)市‘強(qiáng)省會(huì)’行動(dòng)計(jì)劃中明確指出，要加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程走在全省前列，能參與到貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的工作中，感到非常榮幸、振奮、期盼。”貴陽(yáng)市南明小學(xué)校長(zhǎng)曹鳳英說(shuō)，南明小學(xué)將在推動(dòng)貴陽(yáng)貴安教育高質(zhì)量發(fā)展和“強(qiáng)省會(huì)”行動(dòng)中肩負(fù)起該有的責(zé)任和使命，進(jìn)一步積極探索科學(xué)教育方法，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為貴陽(yáng)貴安教育工作貢獻(xiàn)力量。

《貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作方案（試行）》出臺(tái)

近日，貴陽(yáng)貴安出臺(tái)《貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），支持貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，增加新區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，提升新區(qū)辦學(xué)質(zhì)量。

《方案》指出，貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，將按照貴州省、貴陽(yáng)市有關(guān)要求，由貴安新區(qū)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組遴選貴陽(yáng)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校（資源輸出校），以“整校托管、舉辦分校（園）、 結(jié)成教育共同體、結(jié)成教育聯(lián)盟”四種方式到貴安新區(qū)合作辦學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。合作辦學(xué)主體為貴安新區(qū)，教育事務(wù)由貴陽(yáng)市教育局負(fù)責(zé)管理。

其中，“整校托管”模式是指貴安新區(qū)現(xiàn)有學(xué)校及今后新建、改擴(kuò)建學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選取辦學(xué)條件相對(duì)較好、有一定教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展空間相對(duì)較大的學(xué)校整體委托貴陽(yáng)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行代辦代管，由資源輸出校自主管理，強(qiáng)化在辦學(xué)理念、管理制度、教師發(fā)展、教育科研、課程建設(shè)、特色內(nèi)涵等方面的統(tǒng)籌，不斷帶動(dòng)被托管學(xué)校一體化發(fā)展。

“舉辦分校（園）”模式是指根據(jù)貴安新區(qū)投資建設(shè)學(xué)校及新建、改建居住區(qū)教育配套建設(shè)情況，原則上達(dá)到12班以上規(guī)模幼兒園、24班以上規(guī)模小學(xué)、18班以上規(guī)模初中，采取“舉辦分校”的方式引進(jìn)貴陽(yáng)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源舉辦分校（園）。高中學(xué)校引進(jìn)貴陽(yáng)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源舉辦分校的，采取“一校一議”的方式進(jìn)行。

“結(jié)成教育共同體”模式是根據(jù)貴安新區(qū)現(xiàn)有學(xué)校實(shí)際情況，按照“管理統(tǒng)一要求、教師統(tǒng)一安排、課程統(tǒng)一設(shè)置、教研統(tǒng)一開(kāi)展、培訓(xùn)統(tǒng)一實(shí)施、活動(dòng)統(tǒng)一策劃、評(píng)價(jià)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的原則，引進(jìn)貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)學(xué)校（園）與貴安新區(qū)現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)一對(duì)一結(jié)成“教育共同體”（含姊妹校、集團(tuán)校、幫扶校等）。

“結(jié)成教育聯(lián)盟”模式是指引進(jìn)貴陽(yáng)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校，按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，與新區(qū)學(xué)校結(jié)成“1+N”教育聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校管理水平全面提升、師資隊(duì)伍配置均衡、教科研訓(xùn)同步發(fā)展、名師資源擴(kuò)增共享、學(xué)校文化互融共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校的共同發(fā)展、整體提高。

《方案》明確，將利用六年時(shí)間，力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)教育資源在新區(qū)舉辦分校（園）達(dá)到15所以上，托管校達(dá)1至2所，結(jié)成2個(gè)以上教育聯(lián)盟。2022年內(nèi)，引進(jìn)貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)教育資源與新區(qū)現(xiàn)有學(xué)校結(jié)成“教育共同體”實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并逐步覆蓋下屬村級(jí)小學(xué)。

為真正把各項(xiàng)合作辦學(xué)措施落到實(shí)處，《方案》提出從組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、師資保障三個(gè)方面落實(shí)落細(xì)相關(guān)工作。其中，師資方面由貴安新區(qū)通過(guò)實(shí)施公招、特崗、雇員、人才引進(jìn)等渠道提供保障，校（園）長(zhǎng)由新區(qū)選拔或資源輸出校推薦并由新區(qū)聘用管理。資源輸出校要選派校級(jí)干部和管理團(tuán)隊(duì)，定期通過(guò)掛職、交流、培訓(xùn)、跟崗等方式給予資源輸入校在校級(jí)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)上的大力支持。

《方案》還明確，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)均應(yīng)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，首次合作辦學(xué)期限為六年；當(dāng)年簽訂合作辦學(xué)協(xié)議的，必須確保第二年9月正式開(kāi)學(xué)。

來(lái)源 | 貴陽(yáng)日?qǐng)?bào)

編輯丨趙子滟

編審丨劉敏